chitaem-onlajn.com » Документальные книги » Критика » Виссарион Белинский - Руководство к познанию новой истории для средних учебных заведений

Читать онлайн книгу - "Виссарион Белинский - Руководство к познанию новой истории для средних учебных заведений"

Статья примыкает к двум предшествующим статьям Белинского на историческую тему – о «Руководстве к всеобщей истории» Ф. Лоренца и об «Истории Малороссии» Н. Маркевича – и развивает их основные положения. Во всех трех статьях достаточно прозрачно для подцензурной печати высказана мысль о необходимом социалистическом переустройстве общества в будущем. Современный период рассматривается – это нередко является у Белинского в статьях середины 1840-х гг. – как период переходный, когда человечество «уже начало понимать, что оно – человечество». И «скоро захочет оно, – по словам Белинского, – в самом деле сделаться человечеством». С этого момента начнется «история, в истинном значении этого слова».
Виссарион Белинский - Руководство к познанию новой истории для средних учебных заведений - <a href=Виссарион Белинский">
  • Жанр: Документальные книги / Критика
  • Автор: Виссарион Белинский
  • Возрастные ограничения: (18+) Внимание! Книга может содержать контент только для совершеннолетних. Для несовершеннолетних просмотр данного контента СТРОГО ЗАПРЕЩЕН! Если в книге присутствует наличие пропаганды ЛГБТ и другого, запрещенного контента - просьба написать на почту для удаления материала.

"Виссарион Белинский - Руководство к познанию новой истории для средних учебных заведений" - Автор книги "Виссарион Белинский"

Отзывы о книге Виссарион Белинский - Руководство к познанию новой истории для средних учебных заведений0
Оставить отзыв о книге:

В нашей библиотеке можно в полной версии читать книги различных жанров "Виссарион Белинский - Руководство к познанию новой истории для средних учебных заведений" (Виссарион Белинский) онлайн. Эта книга "Виссарион Белинский - Руководство к познанию новой истории для средних учебных заведений " популярна в жанре Документальные книги / Критика.